Nowy Dziennik - http://www.dziennik.com
Międzyszkolny Konkurs Języka Polskiego „Drogi i Scieżki do Niepodległości Polski„
Historia Polski z innej perspektywy
W Szkole Języka i Kultury Polskiej im. Jana Pawła II na Maspeth, NY, 19 kwietnia odbył się finał konkursu pt. „Drogi i ścieżki do niepodległości” organizowanego przez Centralę Polskich Szkół Dokształcających w Ameryce.
W konkursie wzięło udział ponad 170 uczniów z 31 polskich szkół ze stanów: Nowy Jork, New Jersey, Pensylwania, Connecticut, Massachusetts i Rhode Island.
Konkurs nawiązywał do ważnej dla Polaków rocznicy 90-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości, którą obchodziliśmy w ubiegłym roku. Z uwagi na to, że rozwijanie zainteresowań przeszłością ojczyzny oraz pielęgnowanie tradycji narodowych to ważne elementy wychowania patriotycznego w szkołach polonijnych, Centrala Polskich Szkół Dokształcających postanowiła, iż obecny rok szkolny będzie poświęcony temu bezprecedensowemu w naszej historii wydarzeniu. Jego uwieńczeniem był finał 12. konkursu CPSD, który – oprócz zagadnienia odzyskania przez Polskę niepodległości – obejmował tematykę II wojny światowej oraz działalności opozycyjnej w czasie PRL-u.
KONKURS ZOSTAŁ PRZEPROWADZONY w pięciu kategoriach tematycznych. Najmłodsi stanęli przed malarskim wyzwaniem w konkurencji plastycznej rozgrywającej się w dwóch kategoriach wiekowych (klas 0-1 i 2-3). „Tematyka była trudna dla tej grupy wiekowej, trzeba jednak przyznać, że prace były ciekawe, a nauczyciele, jak i rodzice doskonale wypełnili swoje zadanie, które polegało na przygotowaniu dzieci do tematu. W pracach powtarzał się najczęściej motyw białego orła skutego kajdanami, kotwica jako znak Polski walcząej, powstańcze mogiły. Dzieci wykazały się dużymi zdolnościami, a ich prace prezentowały bardzo wysoki poziom artystyczny” – powiedziała przewodnicząca Anita Połczyńska-Zadrożna, dla której udział w komisji konkursowej był swego rodzaju hołdem dla zmarłego niedawno ojca, który jako 17-letni chłopiec z oddziałem Szarych Szeregów „Parasol” walczył z okupantem w powstaniu warszawskim.
W KONKURSIE PLASTYCZNYM uczestniczyło 34 uczniów (po 17 w każdej grupie). W grupie najmłodszych (z klas 0-1) – zwyciężyła Olivia Legowski ze szkoły im. H. Sienkiewicza na Brooklynie, na dugim miejscu uplasowała się Victoria Chodor ze szkoły Jagiellonów w Passaic, NJ, a na trzecim – Aleksandra Kirkicka ze szkoły im. A. Janty-Połczyńskiego w Lakewood, NJ.
W kategorii klas 2-3 pierwsze miejsce zajęła Magdalena Kochanek ze szkoły św. Faustyny w Ozone Park, NY, drugie – Veronika Jaster ze szkoły Jana Pawła II w Bostonie, MA, trzecie – Daniel Wrażeń ze szkoły w Lakewood.
W KONKURSIE PIOSENKI wystąpiło 32 wykonawców w dwóch kategoriach wiekowych (klasy 2-3 i 4-6). W młodszej grupie pierwsze miejsce zajęła Katherine Jankowski ze Szkoły Kultury i Języka Polskiego w Bridgeport, CT, która zaśpiewała „Czerwone maki na Monte Cassino”. Drugie przypadło Mateuszowi Przybyszowi ze szkoły im. H. Sienkiewicza na Brooklynie, za piosenkę solidarnościową „Miejcie nadzieję” do słów Adama Asnyka. Trzecie natomiast, komisja z przewodniczącym Waldemarem Rakowiczem na czele, przyznała Marcie Pawce ze szkoły w Lakewood, za zaśpiewanie utworu „Hej, hej ułani”.
W grupie dzieci starszych zwyciężyła Dominka Tomczyk ze szkoły w Bridgeport, która wykonała piosenkę „Wojenko, wojenko”, za nią uplasowała się wykonawczyni pieśni „Rozkwitały pęki białych róż” – Aleksandra Szczepański ze szkoły Jagiellonów w Passaic, trzecia natomiast była Aleksandra Szymańskia ze szkoły Jana Pawła II z Bostonu, która zaśpiewała piosenkę „Żeby Polska była Polską”.
W POPISACH RECYTATORSKICH wzięło udział 19 uczniów z klas 4-6 i 16 – z klas 7-8. W młodszej grupie bezapelacyjne zwyciężył Julian Głowacz ze szkoły im. Sienkiewicza, który wyrecytował fragmenty monologu Kordiana z dramatu St Wyspiańskiego „Wyzwolenie”, drugie miejsce zajął Karol Grffin ze szkoły w Bostonie za wiersz „Katyń” Romualda Śliwińskiego, a trzecie – Kathy Zawistowski ze szkoły przy Polskiej Fundacji Kulturalnej w Clark, NJ, za recytację utworu nieznanego autora pt. „Orlątko”.
W kategorii klas 7-8 pierwsze miejsce wywalczył Marek Mroziewski ze szkoły Sienkiewicza na Brooklynie, który popisał się piękną deklamacją „Reduty Ordona”, drugie miejsce zdobyła Aleksandra Sołowińska ze szkoły św. M. Kolbego z Riverhead, NY, za recytację utworu nieznanego autora pt. „Żołnierzom spod Monte Cassino”. Trzecie natomiast jury przyznało Agacie Ślebodzie ze szkoły Cyryla i Metodego na Brooklynie, NY, za wiersz „Moja piosenka II” C. K. Norwida. „Mimo że tematyka konursu nie należała do łatwych, dzieci były bardzo dobrze przygotowane” – stwierdziła przewodnicząca Ewa Załusińska. – Czasem o zwycięstwie decydował zaledwie jeden punkt. Dlatego my, nauczyciele, musimy przygotowywać dzieci do „porażki”, aby nie wyjeżdżały z uczuciem rozczarowania. Najważniejsze jest bowiem to, że jesteśmy razem i razem coś przeżywamy”.
W kategorii „Bohater walki wyzwoleńczej” 13 uczniów z klas 7-8 i 9-12 zaprezentowało sylwetki bohaterów znanych i nieznanych. Byli wśród nich m.in.: Tadeusz Kościuszko, Józef Piłsudski, Jan Bytnar i Tadeusz Zawadzki z Szarych Szeregów, Stefan Starzyński – prezydent Warszawy, rotmistrz Witold Pilecki z Armii Krajowej, ks. Jerzy Popiełuszko oraz artyści Fryderyk Chopin i Ignacy Paderewski, dla których muzyka była orężem w walce o wolność i niepodległość. „Prezentacje były ciekawe, przemyślane – stwierdziła przewodnicząca komisji Wioletta Jusińska. – Wielu prezenterów wzbogaciło swoje wystąpienia efektami wizualnymi i akustycznymi. Wszyscy mieli starannie dobrane podkłady muzyczne. Dwoje – popisało się grą na instrumentach muzycznych: na klarnecie i wiolonczeli”.
W kategorii klas 7-8 zwyciężyła Alicja Pszeniczny ze szkoły im. Jana Kantego w Filadelfii, PA, która przedstawiła postać marszałka Józefa Piłsudskiego, drugie miejsce zajęła Natalia Gronkiewicz ze szkoły im. J. Popiełuszki w Derby, CT, za prezentację sylwetki Stefana Starzyńskiego, trzecie – przypadło w udziale Marcinowi Lawrence’owi ze szkoły gen. W. Sikorskiego na Brooklynie, który przybliżył widzom postać ks. Jerzego Popiełuszki.
W kategorii klas 9-12 na pierwszym miejscu uplasował się Tomasz Czarnowski ze szkoły w Bridgeport, który wcielił się w postać kardynała Dziwisza i jego oczami zaprezentował Jana Pawła II, drugi był Michał Śmiarowski ze szkoły w Maspeth za prezentacją sylwetki „Zośki” z Szarych Szeregów, trzecia – Alicja Zajkowski ze szkoły w Derby, która również przedstawiła bohatera Szarych Szeregów – „Rudego”.
W KATEGORII TYLKO DLA UCZNIÓW KLAS LICEALNYCH wystąpiły pięcioosobowe zespoły. Ich zadaniem było zaprezentowanie w formie krótkiej inscenizacji wydarzenia historycznego z okresu zaborów, okupacji hitlerowskiej lub z czasów PRL-u. „Młodzież była doskonale przygotowana – stwierdziła przewodnicząca komisji Genowefa Gonkowska. – Każde wystąpienie było dla mnie wielkim przeżyciem”. W tej konkurencji trzecie miejsce zajął zespół ze szkoły w Maspeth – Kamil Ginterowicz, Barbara Kazimierczuk, Karolina Niedźwiedź, Kamil Sikorski i Dorota Szulińska, który zaprezentował scenką z powstania warszawskiego. Drugie miejsce zdobyła grupa licealistów ze szkoły Cyryla i Metodego na Brooklynie -Maciej Gumienniak, Jakub Maj, Maciej Sadowski, Magdalena Stawowy, Marcin Tołpa za inscenizację fragmentu „Syzyfowych prac”. Zwyciężyli licealiści ze szkoły Sienkiewicza na Brooklynie w składzie: Luiza Czerniawska, Olivier Głowacz, Adriana Maliga, Natalia Maliga, Magdalena Płońska inscenizacja „Wołam wraz z wami wszystkimi”. Zrobili oni na jury największe wrażenie. Ich też najmocniej oklaskiwała publiczność. Licealiści ze szkoły Sienkiewicza zilustrowali dzieje Polski od zakończenia II wojny światowej do upadku komunizmu. W przeciwieństwie do innych grup nie posługiwali się słowem. Zastąpili je gestem, mimiką, ruchem. Całości dopełniła scenografia, której każdy element stanowił jakiś symbol oraz wymowna muzyka i efekty dźwiękowe (dzwony Zygmunta, dźwięki Międzynarodówki, burleska, wypowiedzi Jana Pawła II). „Udział w tym przedstawieniu pozwolił nam poznać historię Polski z innej perspektywy” – stwierdzili licealiści ze zwycięskiej szkoły.
DOROTA ANDRAKA, PREZES CPSD, oraz wiceprezes Andrzej Popadiuk wręczyli zwycięzcom nagrody – książki i płyty DVD oraz nagrody pieniężne (100 dolarów za pierwsze miejsce, 50 – za drugie i 30 dolarów - za trzecie). Wszyscy uczestnicy otrzymali słodycze i pamiątkowe długopisy. Nagrody ufundowali: Polsko-Słowaiańska Federalna Unia Kredytowa, Konsulat Generalny RP w Nowym Jorku, Instytut Piłsudskiego, sklep Wizard, firma Adamba oraz CPSD, a ciasto – Syrena Bakery.
Po raz pierwszy też przyznano nagrodę dla najaktywniejszej szkoły. Telewizor LCD otrzymała PSD im. H. Sienkiewicza na Brooklynie. Szkoły, które w tej klasyfikacji, zajęły drugie, trzecie i czwarte miejsce (z Lakewood, Bostonu i Bridgeport) obdarowano albumami o Polsce.
„Przygotowanie takiego konkursu wymaga wielkiego wysiłku dzieci, rodziców, nauczycieli i całej Centrali – stwierdziła dr Iwona Korga, dyrektor Instytutu Piłsudskiego, która od kilku lat przygląda się konkursom organizowanym przez CPSD. – Jestem jednak przekonana, ze to nie idzie na marne, ponieważ dzieci przeżywają każdą taką uroczystość, a później do końca życia pamiętają, że brały udział w tak ważnym wydarzeniu”.
-Barbara Szenk,
Foto: Barbara Szenk
20 kwietnia 2009
Wiceprezes CPSD Andrzej Popadiuk prezentuje przewodniczących komisji konkursowych. Od lewej: Dorota Andraka (prezes CPSD), Andrzej Popadiuk, Wioletta Jusińska, Anita Połczyńska-Zadrożna, Genowefa Gonkowska, Waldemar Rakowicz, Ewa Załusińska
Julian Głowacz ze szkoły im. H. Sienkiewicza na Brooklynie recytuje fragment “Wyzwolenia” Wyspiańskiego - I miejsce
Kathy Zawistowski ze szkoły w Clark recytuje wiersz “Orlątko” - III miejsce
Licealiści ze szkoły Sienkiewicza prezentują inscenizację pt.„Wołam wraz z wami wszystkimi” (I miejsce)
Tomasz Czarnowski ze szkoły w Bridgeport wcielił się w postać kardynała Dziwisza - I miejsce
Zwycięzcy konkursu plastycznego prezentują swoje prace: (od lewej) Aleksandra Kirkicka, Victoria Chodor, Olivia Legowska, Daniel Wrażeń, Veronika Jaster, Magdalena Kochanek
-
Ostatnie Foto: Marta Kirkicka
