Wydarzenia

Warsztaty metodyczne dla dyrektorów i nauczycieli

Praktyka z wyobraźnią...

Nowe rozwiązania służące usprawnieniu działalności szkół oraz sposoby urozmaicania lekcji byly głównymi tematami warsztatów metodycznych dla pedagogów szkół polonijnych Wschodniego Wybrzeża.

Szkolenie zorganizowała Centrala Polskich Szkół Dokształcających w Ameryce wraz z Konsulatem Generalnym RP w Nowym Jorku, we współpracy z Polonijnym Centrum Nauczycielskim w Lublinie i krakowskim oddziałem “Wspólnoty Polskiej”. Przybyło na nie 220 osób z polonijnych placówek oświatowych ze stanów: Nowy Jork, New Jersey, Pensylwania, Connecticut i Massachussetts. Warsztaty odbyły się w szkołach w Clark, NJ i Maspeth, NY, 23 i 24 września.

Warsztaty metodyczne dla dyrektorów na temat kreatywności i wprowadzania zmian w szkołach przeprowadziła w sobotę dr Joanna Wójtowicz z Polonijnego Centrum Nauczycielskiego w Lublinie. “Były niekonwencjonalne, bardzo ciekawe, z elementami zabawy. Bywałem na różnych, raczej stereotypowych warsztatach. Tym razem jednak mile się rozczarowalem. Okazuje się, że może być inaczej, lepiej, weselej. A to wskazuje na lepsze jutro w oświacie polonijnej” - powiedział Janusz Grabarz, dyrektor polskiej szkoły w Glen Head na Long Island.

W niedzielę nauczyciele klas I-IV mieli okazję wzbogacić swój warsztat dzięki zajęciom prowadzonym przez mgr Magadalenę Szelc-Mays, która zaprezentowała formy gier i zabaw w nauczaniu. Natomiast dr Anna Seretny i dr Ewa Lipińska z Uniwersytetu Jagiellońskiego zajęły się zagadnieniem rozwoju sprawności czytania i pisania wsród uczniów klas V-VIII i licealnych. “Wykłady zawierały praktyczne wskazówki, jak urozmaicić lekcje. Przydałoby się więcej takich szkoleń” - stwierdziła Joanna Pilarek, nauczycielka klasy IX w PSD im. Jana Kantego w Filadelfii.

“Wspaniale byłoby móc wprowadzić jak najwięcej elementów edukacyjnej zabawy w najmłodszych klasach, jednak czas trwania zajęć i czasami warunki lokalowe nie pozwalają na to zbyt czesto - powiedziała Izabela Sliwowska, nauczycielka klasy III w PSD w Copiague, NY. - Wolałabym otrzymać więcej rad praktycznych odnośnie sposobów nauczania czy informacji o strategiach wspomagających rozwój czytania lub pisania wsród najmłodszych.”

Sposoby nauczania języka polskiego zmieniają sie, coraz częściej traktowany jest on jako drugi język. Jego znajomość przynosi też wymierne korzyści. Jeśli uczniowie zdadzą egzamin z języka i otrzymają certyfikat, mogą - po pierwsze - uzyskać kredyty na niektórych uczelniach amerykańskich, co wiąże się z oszczędnościami finansowymi; po drugie ci, którzy zdecydują się na studia w Polsce, zwolnieni są z testów z polskiego, jakie muszą zdawać studenci zagraniczni.

Aby jednak uczniowie szkół polonijnych mogli czerpać jak najwięcej korzyści i radości z poznawania języka oraz tradycji, potrzebna jest przemiana szkół polonijnych w nowoczesne i kreatywne centra szkoleniowe. Warsztaty szkoleniowe dla dyrektorów i nauczycieli szkół polonijnych są jednym ze sposobów realizacji tego celu.