{"id":8,"date":"2026-02-01T23:15:13","date_gmt":"2026-02-01T22:15:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/?page_id=8"},"modified":"2026-02-01T23:15:13","modified_gmt":"2026-02-01T22:15:13","slug":"o-nas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/o-nas\/","title":{"rendered":"O nas"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Historia Centrali – Organization Overview<\/span><\/b><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

 <\/p>\n

Centrala Polskich Szk\u03cc\u0142 Dokszta\u0142caj\u0105cych w Ameryce<\/b>\u00a0zosta\u0142a powo\u0142ana do \u017cycia w 1925 roku z incjatywy redaktora \u201eNowego \u015awiata\u201d Wac\u0142awa Bojana-B\u0142a\u017cewicza. By\u0142a odpowiedzi\u0105 na likwidacj\u0119 dwuj\u0119zycznych szk\u03cc\u0142 etnicznych i mia\u0142a na celu piel\u0119gnowanie j\u0119zyka polskiego oraz warto\u015bci katolickich. Do jej zada\u0144 nale\u017ca\u0142o tak\u017ce otoczenie opiek\u0105 plac\u03ccwek o\u015bwiatowych dzia\u0142aj\u0105cych w stanach: Nowy Jork, New Jersey, Connecticut, Massachusett, Rhode Island, Pennsylwania, Maryland, Wirginia i Floryda. Zaistnia\u0142a wi\u0119c jako instytucja pe\u0142ni\u0105ca rol\u0119 polonijnego kuratorium szkolnego, kt\u00f3re wzi\u0119\u0142o na siebie ci\u0119\u017car wsp\u00f3\u0142pracy z kierownictwem i kadr\u0105 pedagogiczn\u0105 tworz\u0105cej si\u0119 sieci polonijnych szk\u00f3\u0142.
\nDzia\u0142alno\u015b\u0107 Centrali trwa\u0142a nieprzerwanie tak\u017ce podczas II Wojny \u015awiatowej, pomimo, \u017ce wiele plac\u00f3wek dokszta\u0142caj\u0105cych zawiesi\u0142o w\u00f3wczas swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107. W latach 50-tych, po nap\u0142ywie nowej emigracji z Polski, starania dzia\u0142aczy zwi\u0105zanych z Central\u0105 skupia\u0142y si\u0119 na udanych pr\u00f3bach rekonstruowania podupad\u0142ych plac\u00f3wek o\u015bwiatowych, przywracania im dawnej \u015bwietno\u015bci , pomocy przy zak\u0142adaniu nowych.
\n20 maja 1962 roku na Walnym Zebraniu w Nowym Jorku przyj\u0119to i zatwierdzono Statut Centrali Polskich Szk\u03cc\u0142 Dokszta\u0142caj\u0105cych w Ameryce, a nast\u0119pnie zarejestrowano j\u0105 jako organizacj\u0119 niedochodow\u0105 w Departamencie Stanu Nowy Jork w Albany. Ze wzgl\u0119du na zmieniaj\u0105ce si\u0119 potrzeby szkolnictwa polonijnego w 2007 roku CPSD rozpocz\u0119\u0142a prace nad modyfikacjami w statucie. Pierwszy aneks do statutu zosta\u0142 zatwierdzony na Walnym Zebraniu Centrali 16 wrze\u015bnia 2007 roku, ujednolicono system nauczania i oceniania, wprowadzono identyczne dla wszystkich formularze \u015bwiadectw szkolnych, przed\u0142u\u017cono kadencj\u0119 zarz\u0105du do trzech lat oraz ustanowiono nagrod\u0119 za prac\u0119 dla nauczycieli i dzia\u0142aczy polonijnych \u2012 statuetk\u0119 im. Janiny Igielskiej, wieloletniej wiceprezes Centrali, zmar\u0142ej w 2002 roku. Ostateczna wersja statutu Centrali, obowi\u0105zuj\u0105ca na dzie\u0144 dzisiejszy, zosta\u0142a zatwierdzona na Walnym Zebraniu Statutowym 15 wrze\u015bnia 2013 roku. Niniejszy statut okre\u015bla pole dzia\u0142ania Centrali, prawa i obowi\u0105zki jej cz\u0142onk\u03ccw oraz zakres kompetencji i obowi\u0105zk\u03ccw Zarz\u0105du Centrali.
\nObecnie CPSD zrzesza 75 szk\u03cc\u0142 ze stan\u03ccw: Nowy Jork, New Jersey, Connecticut, Massachussets, Rhode Island, Pennsylwania, Texas, Arizona, Wisconsin, Ohio i Floryda. Ucz\u0119szcza do nich 10566 uczni\u03ccw i pracuje 918 nauczycieli (dane z roku szkolnego 2020\/21). Nad dzia\u0142alno\u015bci\u0105 Centrali czuwa Zarz\u0105d CPSD \u2012 jedenastoosobowa grupa, wybierana na Walnym Zebraniu Centrali na 3-letnie kadencje. Zadania stoj\u0105ce przed Zarz\u0105dem okre\u015bla statut.
\nFunkcj\u0119 prezesa Centrali Polskich Szk\u03cc\u0142 Dokszta\u0142caj\u0105cych w Ameryce sprawuje od 2005 roku dr Dorota Andraka, dyrektor PSD przy parafii \u015aw. Cyryla i Metodego na Brooklinie. Dzi\u0119ki pr\u0119\u017cnej dzia\u0142alno\u015bci Zarz\u0105du pod jej kierownictwem, Centrala sta\u0142a si\u0119 jedn\u0105 z czo\u0142owych organizacji polonijnych istniej\u0105cych na Wschodnim Wybrze\u017cu Stan\u03ccw Zjednoczonych. Wystarczy wspomnie\u0107 o randze kontakt\u00f3w, jakie nawi\u0105zano, by usprawni\u0107 dzia\u0142alno\u015b\u0107 szk\u00f3\u0142 i podnie\u015b\u0107 ich presti\u017c. Poczynaj\u0105c od wsp\u00f3\u0142pracy z Konsulatem Generalnym RP w Nowym Jorku, poprzez organizacje polonijne, jak Instytut Pi\u0142sudskiego czy Polsko-S\u0142owia\u0144ska Federalna Unia Kredytowa, a ko\u0144cz\u0105c na rozleg\u0142ej wymianie do\u015bwiadcze\u0144 zawodowych z instytucjami edukacyjnymi w Polsce, w efekcie kt\u03ccrej mo\u017cliwe jest organizowanie konferencji metodycznych i warsztat\u03ccw szkoleniowych dla nauczycieli polonijnych oraz rodzic\u00f3w z wybitnymi specjalistami z Uniwersytetu Marii Sk\u0142odowskiej \u2013 Curie z Lublina, Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego z Krakowa, Uniwersytetu Warszawskiego z Warszawy, Akademii Pedagogicznej im. KEN z Krakowa, Centrum Doskonalenia Nauczycieli z Lublina, Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogiki i Psychologii w Warszawie oraz Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach. Pozyskiwane granty na rozw\u00f3j i kulturowe wzbogacanie szkolnictwa polskiego w Ameryce od tak imponuj\u0105cych partner\u00f3w jak: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Spraw Zagranicznych i Senat RP, nie tylko umo\u017cliwia organizowanie wspomnianych szkole\u0144 i warsztat\u03ccw przy bardzo niskich kosztach w\u0142asnych Centrali, ale przyczynia si\u0119 tak\u017ce znacz\u0105co do podnoszenia kwalifikacji kadry pedagogicznej, kt\u00f3ra zostaje dodatkowo zaopatrzona w podr\u0119czniki i pomoce dydaktyczne.
\nW trosce o kultywowanie j\u0119zyka polskiego, rodzimej historii, tradycji i kultury w\u015br\u00f3d polonijnych dzieci, Centrala przez wiele lat organizowa\u0142a konkursy mi\u0119dzyszkolne po\u015bwi\u0119cone przedstawicielom polskiej literatury, nauki i kultury lub znajomo\u015bci j\u0119zyka polskiego. Gdy okaza\u0142o si\u0119, \u017ce wsp\u00f3\u0142zawodnictwo mi\u0119dzy szko\u0142ami os\u0142abia ide\u0119 konkurs\u00f3w, zamieniono je w roku 2015 na Festiwale Szk\u03cc\u0142 Polonijnych. Dzi\u0119ki temu wyeliminowano czynnik konkurencji na rzecz akcentowania istotnych warto\u015bci: kultywowania tradycji i kultury polskiej i uczniowskich talent\u03ccw, co spotka\u0142o si\u0119 ze wspania\u0142ym odbiorem i przyci\u0105gn\u0119\u0142o setki uczni\u03ccw, rodzic\u03ccw i nauczycieli.
\nDzieci i m\u0142odzie\u017c uzdolnione literacko ju\u017c od ponad dziesi\u0119ciu lat mierz\u0105 si\u0119 w bojach o laury w Mi\u0119dzynarodowym Konkursie Literackiej Tw\u00f3rczo\u015bci Dzieci i M\u0142odzie\u017cy im. Wandy Chotomskiej. Ich udzia\u0142 w tym wydarzeniu sta\u0142 si\u0119 mo\u017cliwy dzi\u0119ki wsp\u00f3\u0142pracy CPSD z organizatorami konkursu w S\u0142upsku. Pi\u0119kna tradycja uroczystego fina\u0142u, gdy w Konsulacie RP wr\u0119czane s\u0105 nagrody i wyr\u00f3\u017cnienia, jest nie tylko \u015bwi\u0119tem m\u0142odych poet\u00f3w i prozaik\u00f3w, ale tak\u017ce nauczycieli, dbaj\u0105cych o konkursowe prace, szk\u00f3\u0142, w kt\u00f3rych wyrastaj\u0105 utalentowani laureaci i rodzic\u00f3w, uczestnicz\u0105cych w fina\u0142owej gali. Pok\u0142osiem literackich boj\u00f3w sta\u0142y si\u0119 coroczne wizyty wybitnych przedstawicieli polskiej literatury, kultury i sztuki. W ci\u0105gu ostatniego dziesi\u0119ciolecia uczniowie polonijnych szk\u00f3\u0142 spotykali si\u0119 i rozmawiali z wieloma popularnymi w kraju tw\u00f3rcami: Wand\u0105 Chotomsk\u0105, Grzegorzem Kasdepke, Paw\u0142em Ber\u0119sewiczem, Edwardem Lutczynem, Agnieszk\u0105 Fr\u0105czek, Barbar\u0105 Kosmowsk\u0105, Jerzym Og\u00f3rkiem, Jerzym Kisielewskim, czy z profesorem Grzegorzem Leszczy\u0144skim, znawc\u0105 literatury dzieci\u0119co-m\u0142odzie\u017cowej.
\nOd 2014 roku uczniowie polskich szk\u00f3\u0142 dokszta\u0142caj\u0105cych w przedziale wiekowym 12 \u2013 17 lat maj\u0105 okazj\u0119 uczestniczy\u0107 w dwutygodniowym obozie j\u0119zykowym w Polsce, w latach 2014-16 odby\u0142y si\u0119 one w Pu\u0142tusku- projekt wyjazdu m\u0142odzie\u017cy realizowany by\u0142 wsp\u00f3lnie z Fundacj\u0105 „Linguae Mundi” z Warszawy, a wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w Ministerstwa Spraw Zagranicznych i Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach konkursu na realizacj\u0119 zadania \u201cWsp\u00f3\u0142praca z Poloni\u0105 i Polakami za granic\u0105\u201d. W latach 2017-18 dwie grupy m\u0142odzie\u017cy wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 w obozie pod has\u0142em \u201e\u015aladami Kopernika\u201d w Rucianem-Nida wsp\u03cclnie z r\u03ccwie\u015bnikami z Polski i Niemiec, tym razem organizowanym wsp\u00f3lnie z Fundacj\u0105 na Rzecz Wspierania i Rozwoju Szk\u00f3\u0142 Polonijnych, powo\u0142an\u0105 przez Central\u0119 w maju 2016 roku. Jest to organizacja pozarz\u0105dowa \u0142\u0105cz\u0105ca dzia\u0142alno\u015b\u0107 szk\u03cc\u0142 polonijnych z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 plac\u03ccwek i organizacji w Polsce. Jej celem jest opracowywanie projekt\u03ccw, kt\u03ccre b\u0119d\u0105 uzupe\u0142nia\u0107 bie\u017c\u0105ce potrzeby szkolnictwa polonijnego z ukierunkowaniem na nauczycieli, uczni\u03ccw i spo\u0142eczno\u015b\u0107 polonijn\u0105 skupion\u0105 wok\u03cc\u0142 szk\u03cc\u0142.
\nCPSD jest tak\u017ce organizatorem-przez wiele lat wraz z Komisj\u0105 O\u015bwiatow\u0105 Kongresu Polonii Ameryka\u0144skiej, a od 2014 roku pod w\u0142asnym patronatem \u2012 egzaminu Polish Regent, obecnie znanego pod nazw\u0105 LOTE (Launguages Other Than English), kt\u03ccrego pozytywne wyniki pozwalaj\u0105 m\u0142odzie\u017cy zdoby\u0107 3 kredyty w ameryka\u0144skich szko\u0142ach \u015brednich, a w niekt\u03ccrych przypadkach, r\u03ccwnie\u017c dodatkowe kredyty na studiach. Od 2004 do 2015 roku polonijni uczniowie mieli okazj\u0119 przyst\u0105pi\u0107 do egzamin\u03ccw certyfikatowych z J\u0119zyka Polskiego Jako Obcego, kt\u03ccry zosta\u0142 wprowadzony w Polsce przez Ministerstwo Edukacji Narodowej 15 pa\u017adziernika 2003 roku. Egzamin przeprowadzany by\u0142 przez Pa\u0144stwow\u0105 Komisj\u0119 Po\u015bwiadczania Znajomo\u015bci J\u0119zyka Polskiego Jako Obcego. Jedynie w roku 2016 egzamin si\u0119 nie odby\u0142 z powodu prac, jakie Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wy\u017cszego wraz z Ministerstwem Edukacji Narodowej prowadzi\u0142y nad procesem legislacyjnym, stwarzaj\u0105cym nowe podstawy do certyfikowania j\u0119zyka polskiego jako obcego. Przy okazji pojawi\u0142a si\u0119 szansa na uzyskanie uprawnie\u0144 do organizowania tych\u017ce egzamin\u00f3w przez Central\u0119 Polskich Szk\u00f3\u0142 Dokszta\u0142caj\u0105cych w Ameryce i 12 lipca 2016 roku, zosta\u0142y one nadane Centrali przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy\u017cszego i ju\u017c od dw\u00f3ch lat egzaminy certyfikacyjne s\u0105 przeprowadzane w naszym o\u015brodku.
\nDzi\u0119ki wsp\u03cc\u0142pracy z lubelskim Uniwersytetem im. Marii Sk\u0142adowskiej-Curie w 2008 roku zorganizowane zosta\u0142y 2-letnie eksternistyczne podyplomowe studia o kierunku: Nauczanie J\u0119zyka Polskiego Jako Obcego, na kt\u03ccrych w lutym 2010 roku uko\u0144czy\u0142o nauk\u0119 56 pedagog\u03ccw zatrudnionych w polskich szko\u0142ach i w dniu dzisiejszym niekt\u00f3rzy z nich spe\u0142niaj\u0105 warunki, konieczne do zasiadania w komisjach egzaminacyjnych certyfikacji.
\nOd wielu lat CPSD prowadzi \u015bcis\u0142\u0105 wsp\u03cc\u0142prac\u0119 z Polsko \u2012 S\u0142owia\u0144sk\u0105 Federaln\u0105 Uni\u0105 Kredytow\u0105, co pozwala jej pozyskiwa\u0107 \u015brodki na rzecz szkolnictwa polonijnego. W ramach wsp\u00f3lnych projekt\u00f3w i stara\u0144 od 2011 roku absolwenci polskich szk\u03cc\u0142 dokszta\u0142caj\u0105cych podejmuj\u0105cy nauk\u0119 na wy\u017cszych uczelniach, otrzymuj\u0105 stypendia.
\nMin\u0119\u0142y r\u00f3wnie\u017c 2 lata od momentu, gdy Centrala podj\u0119\u0142a udan\u0105, bo konsekwentnie realizowan\u0105 inicjatyw\u0119 wydawania w\u0142asnego pisma \u201eAsystent\u201d. Kwartalnik, kt\u00f3ry jest i fachow\u0105 pomoc\u0105 dla szkolnej kadry oraz oknem na sprawy krajowe, a tak\u017ce miejscem pragn\u0105cym zbli\u017cy\u0107 do siebie rozproszone \u015brodowisko polonijnych nauczycieli. \u201eAsystent\u201d powoli zdobywa kolejnych wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w z presti\u017cowymi nazwiskami. Jego bezcenn\u0105 zalet\u0105 jest rozmach tematyczny, zapewniaj\u0105cy lektur\u0119 r\u00f3\u017cnym pokoleniom czytelnik\u00f3w. A co najwa\u017cniejsze \u2012 jego \u0142amy s\u0105 aren\u0105 dla sukces\u00f3w i uczni\u00f3w i nauczycieli. Zesp\u00f3\u0142 redakcyjny wci\u0105\u017c pozyskuje kolejnych dziennikarzy \u2012 amator\u00f3w, gotowych oprowadza\u0107 nas po swych szko\u0142ach i rozmawia\u0107 o problemach dotykaj\u0105cych polonijne plac\u00f3wki dydaktyczne.
\n23 maja 2018 roku w Konsulacie RP w Nowym Jorku CPSD wraz ze Stowarzyszeniem Wsp\u00f3lnota Polska otworzy\u0142a LOM (Lokalny O\u015brodek Metodyczny), kt\u00f3rego zadaniem jest integracja i wsparcie metodyczne nauczycieli.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Organization Overview<\/span><\/b><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

The Polish Supplementary School Council in America was established in 1925 on the initiative of the editor of „Nowy \u015awiat”, Wac\u0142aw Bojan-B\u0142a\u017cewicz. It was a response to the liquidation of bilingual ethnic schools and was aimed at cultivating the Polish language and catholic values. The tasks also included providing care to educational institutions operating in the states of: New York, New Jersey, Connecticut, Massachusetts, Rhode Island, Pennsylvania, Maryland, Virginia and Florida. Therefore, it existed as an institution acting as a Polish school board, which took on the burden of cooperation with the management and teaching staff of the emerging network of Polish schools.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

The activities of the organization continued uninterruptedly during World War II, even though many further education institutions suspended their operations at that time. In the 1950s, after the influx of new emigration from Poland, the efforts of activists associated with the Polish Supplementary School Council in America focused on successful attempts to reconstruct decayed educational institutions, restore them to their former glory, and help in establishing new ones.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

On May 20, 1962, at the General Meeting in New York, the Statute of the Headquarters of Polish Further Education Schools in America was adopted and approved, and then it was registered as a non-profit organization with the Department of State of New York in Albany. Due to the changing needs of Polish education, in 2007 Polish Supplementary School Council in America began work on modifications to the statute. The first annex to the statute was approved at the General Meeting on September 16, 2007, the teaching and assessment system was unified, identical school certificate forms were introduced for all, the term of office of the management board was extended to three years and an award recognizing teachers and Polish activists was established – a statuette named after Janina Igielska, long-time vice-president of Polish Supplementary School Council in America, who died in 2002. The final version of the statute, valid as of today, was approved at the General Statutory Meeting on September 15, 2013. This statute defines the field of operation of the Polish Supplementary School Council in America, the rights and obligations of its members and the scope of competences and duties of the Management Board.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Currently, Polish Supplementary School Council in America, brings together 75 schools from the following states: New York, New Jersey, Connecticut, Massachusetts, Rhode Island, Pennsylvania, Texas, Arizona, and Florida. They are attended by 10,566 students and 918 teachers (data from the 2020\/21 school year). The activities of the Headquarters are supervised by the CPSD Management Board – an eleven-person group elected at the General Meeting of the Headquarters for 3-year terms. The tasks of the Management Board are defined in the statute.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Since 2005, Dr. Dorota Andraka, has been the president of the Central Office of the Polish Supplementary School Council in America. Thanks to the dynamic activities of the Management Board under her leadership, the organization became one of the leading Polish organizations on the East Coast of the United States. It is enough to mention the importance of contacts that were established to improve the schools’ operations and increase their prestige. Starting from cooperation with the Consulate General of the Republic of Poland in New York, through Polish organizations such as the Pi\u0142sudski Institute or the Polish-Slavic Federal Credit Union, and ending with an extensive exchange of professional experience with educational institutions in Poland, as a result of which it is possible to organize methodological conferences and training workshops for Polish teachers and parents with outstanding specialists from the Maria Sk\u0142odowska-Curie University in Lublin, the Jagiellonian University in Krakow, the University of Warsaw in Warsaw, the Pedagogical Academy of KEN from Krakow, Teachers’ Improvement Center from Lublin, the University of Pedagogy and Psychology in Warsaw and the University of Silesia in Katowice. Obtained grants for the development and cultural enrichment of Polish education in America from such impressive partners as: the Ministry of National Education, the Ministry of Foreign Affairs and the Senate of the Republic of Poland, not only enables the organization of the above-mentioned training and workshops at very low own costs of the Headquarters, but also contributes significantly to raising qualifications of teaching staff, who are additionally provided with textbooks and teaching aids.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

To cultivate the Polish language, native history, tradition and culture among Polish children, for many years the Polish Supplementary School Council in America has been organizing competitions of Polish literature, science and culture or knowledge of the Polish language, dedicated to students. In 2015 they were changed to Festivals of Polish Schools Abroad, the competitive factor was eliminated in favor of emphasizing important values: cultivating Polish traditions and culture and student talents, which was met with great reception and attracted hundreds of students, parents and teachers.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Children and young people with literary talents have been competing in the International Competition of Children’s and Youth’s Literary Creativity for over ten years. Their participation in this event was made possible thanks to the cooperation of the Polish Supplementary School Council of America, Inc. with the organizers of the competition in S\u0142upsk. The beautiful tradition of the ceremonial finale, when awards and distinctions are presented at the Consulate of the Republic of Poland, is not only a celebration of young poets and prose writers, but also of teachers who take care of the competition works, schools where talented winners grow up, and parents participating in the final gala. The aftermath of literary battles resulted in annual visits of outstanding representatives of Polish literature, culture and art. Over the last decade, students of Polish schools have met and talked with many popular artists in the country: Wanda Chotomska, Grzegorz Kasdepke, Pawe\u0142 Ber\u0119sewicz, Edward Lutczyn, Agnieszka Fr\u0105czek, Barbara Kosmowska, Jerzy Og\u00f3rek, Jerzy Kisielewski, and with Professor Grzegorz Leszczy\u0144ski, a literature expert children and youth.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Since 2014, students of Polish supplementary schools aged 12-17 have the opportunity to participate in a two-week language camp in Poland, in 2014-16 it took place in Pu\u0142tusk – the youth trip project was carried out together with the „Linguae Mundi” Foundation from Warsaw, and co-financed by the Ministry of Foreign Affairs and the Ministry of National Education as part of the competition for the implementation of the task „Cooperation with the Polish diaspora and Poles abroad”. In 2017-18, two groups of young people took part in a camp called „In the Footsteps of Copernicus” in Ruciane-Nida together with their peers from Poland and Germany, this time organized together with the Foundation for the Support and Development of Polish Schools, established by the Board Members in May 2016 year. It is a non-governmental organization combining the activities of Polish schools with the activities of institutions and organizations in Poland. Its aim is to develop projects that will complement the current needs of Polish education, focusing on teachers, students and the Polish community around schools.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Polish Supplementary School Council of America, Inc. is also the organizer – for many years together with the Educational Committee of the Polish American Congress, and since 2014 under its own patronage – of the Polish Regent exam, currently known as LOTE (Languages Other Than English), whose positive results allow young people to obtain 3 credits in American high school and, in some cases, additional college credits. From 2004 to 2015, Polish students had the opportunity to take certificate exams in Polish as a Foreign Language, which was introduced in Poland by the Ministry of National Education on October 15, 2003. The exam was conducted by the State Commission for Certification of Knowledge of Polish as a Foreign Language. Only in 2016 the exam was not held due to the work carried out by the Ministry of Science and Higher Education together with the Ministry of National Education on the legislative process creating new grounds for certifying Polish as a foreign language. The authorization to organize these exams by the Central Office of Polish Supplementary School Council in America was granted on July 12, 2016, by the Minister of Science and Higher Education and certification exams have been conducted in our center since then.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Thanks to cooperation with the University of Lublin. Maria Skladowska-Curie, in 2008, 2-year extramural postgraduate studies in the field of Teaching Polish as a Foreign Language were organized, in which 56 teachers employed in Polish schools graduated in February 2010 and today some of them meet the conditions necessary to sit in certification examination boards.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

For many years, the Polish Supplementary School Council in America has been closely cooperating with the Polish and Slavic Federal Credit Union, which allows it to obtain funds for Polish education. As part of joint projects and efforts, since 2011, graduates of Polish further education schools who study at universities have been receiving scholarships.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

The Polish Supplementary School Council in America took the successful and consistently implemented initiative to publish its own magazine „Asystent”. A quarterly that is both professional help for school staff and a window into national affairs, as well as a place that wants to bring together the scattered community of Polish teachers. „Asystent” is slowly gaining new collaborators with prestigious names. Its priceless advantage is the range of topics, ensuring reading for various generations of readers. And most importantly, its pages are an arena for the success of both students and teachers. The editorial team is constantly recruiting new amateur journalists, ready to show us around their schools and talk about problems affecting Polish educational institutions.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

On May 23, 2018, at the Consulate of the Republic of Poland in New York, Polish Supplementary School Council in America, together with the Polish Community Association, opened LOM (Local Methodological Center), whose task is to integrate and provide methodological support for teachers<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Historia Centrali – Organization Overview   Centrala Polskich Szk\u03cc\u0142 Dokszta\u0142caj\u0105cych w Ameryce\u00a0zosta\u0142a powo\u0142ana do \u017cycia w 1925 roku z incjatywy redaktora \u201eNowego \u015awiata\u201d Wac\u0142awa Bojana-B\u0142a\u017cewicza. By\u0142a odpowiedzi\u0105 na likwidacj\u0119 dwuj\u0119zycznych szk\u03cc\u0142 etnicznych i mia\u0142a na celu piel\u0119gnowanie j\u0119zyka polskiego oraz warto\u015bci katolickich. Do jej zada\u0144 nale\u017ca\u0142o tak\u017ce otoczenie opiek\u0105 plac\u03ccwek o\u015bwiatowych dzia\u0142aj\u0105cych w stanach: Nowy…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9,"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/9"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centralapolskichszkol.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}